GESTIÓN EDUCATIVA BASADA EN INDICADORES: ANÁLISIS DEL ÁRBOL DE INDICADORES COMO HERRAMIENTA PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA ESCOLAR 2026/2027

Resumen

Este artículo presenta un análisis de cómo el monitoreo institucional y el uso de indicadores educativos contribuyeron a la planificación estratégica de la Escuela Estatal de Tiempo Completo Isaac Benzecry en Manaus/AM. El estudio resalta la relevancia de la gestión basada en datos para apoyar las decisiones pedagógicas, administrativas y democráticas, fortaleciendo la organización escolar y mejorando la calidad de la educación. Con base en el análisis del Árbol de Indicadores 2025, se observó un desempeño general positivo, con énfasis en las dimensiones pedagógica y democrático-participativa, demostrando un monitoreo sistemático del desempeño escolar, el desarrollo de acciones socioeducativas, el fortalecimiento de la participación de la comunidad escolar y la consolidación de prácticas de gestión democrática. Los resultados también señalaron desafíos relacionados con el desempeño en componentes curriculares específicos y la necesidad de fortalecer los aspectos estructurales y organizativos de la escuela, apoyando acciones estratégicas para 2026/2027, tales como el refuerzo académico, el monitoreo pedagógico, la reorganización de entornos y la mejora de las rutinas administrativas. Se concluye que el uso sistemático de indicadores educativos favorece una toma de decisiones más cualificada, contribuyendo al fortalecimiento de la planificación estratégica, el aprendizaje y la mejora continua de la educación pública.