IMPLEMENTAÇÃO E GOVERNANÇA DO PROGRAMA DE GESTÃO E DESEMPENHO (PGD) EM UNIVERSIDADES FEDERAIS: ANÁLISE DO PROJETO-PILOTO NA UFSB (2023-2024)

Resumo

Este artigo investiga os arranjos de governança e a dinâmica de implementação do Programa de Gestão e Desempenho (PGD) em uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) multicampi. Adotando o caso da Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), analisa-se o ciclo do projeto-piloto (2023) e sua institucionalização (2024). A partir de uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa bibliográfica e análise documental, com foco no Relatório Técnico de Acompanhamento do PGD/UFSB e atos normativos institucionais, o estudo examina os arranjos de governança, os mecanismos de pactuação de resultados e as percepções sobre benefícios e desafios. Os resultados indicam que a fase piloto foi fundamental para o aprendizado institucional e demonstrou que a governança do PGD exigiu a reconfiguração das relações de trabalho, transitando do controle de frequência para a pactuação de entregas, evidenciando benefícios como otimização do tempo e qualidade de vida, ao mesmo tempo que revelou desafios relacionados à instabilidade de sistemas, infraestrutura tecnológica e necessidade de alinhamento cultural. O estudo conclui que a institucionalização do PGD nas IFES demanda o fortalecimento da governança, com ênfase na capacitação, na clareza de indicadores e na adaptação das rotinas de controle para um modelo orientado a entregas e da superação do gap entre a inovação gerencial e a infraestrutura de suporte.