LOS BENEFICIOS DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE ACTIVO EN LA ABSTRACCIÓN EN ÁLGEBRA

Resumen

Este artículo analiza los beneficios de las metodologías activas en el aprendizaje de la abstracción algebraica, considerando las recientes publicaciones científicas que abordan el aprendizaje basado en problemas, la investigación, la discusión matemática, las tecnologías digitales, los juegos, la inteligencia artificial y los recursos interactivos aplicados a la enseñanza del álgebra. La metodología empleada corresponde a una revisión bibliográfica cualitativa, construida a partir de estudios publicados en los últimos cinco años, centrada en la investigación relacionada con el aprendizaje del álgebra, el pensamiento algebraico, la generalización, la demostración, la resolución de problemas y la mediación tecnológica. Los resultados indican que las metodologías activas favorecen el aprendizaje de la abstracción algebraica al ampliar la participación del alumnado, estimular la formulación de conjeturas, promover la comparación de estrategias, fortalecer la argumentación matemática y acercar los conceptos simbólicos a situaciones contextualizadas. Asimismo, se observó que las tecnologías digitales, los entornos interactivos, las aplicaciones móviles, las rutas matemáticas, los juegos y la inteligencia artificial pueden contribuir al aprendizaje cuando se integran en una propuesta pedagógica planificada y conceptualmente coherente. Se concluye que la abstracción en álgebra no se consolida mediante la simple memorización de reglas, sino a través de experiencias en las que el estudiante interpreta estructuras, justifica procedimientos, reconoce regularidades y transforma situaciones particulares en relaciones generales.