EDUCACIÓN 5.0: TECNOLOGÍA, HUMANIZACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar los fundamentos de la Educación 5.0 y sus implicaciones para la construcción de un modelo educativo inclusivo, centrándose en la articulación entre la innovación tecnológica, las prácticas pedagógicas participativas y la equidad en el proceso formativo. Se partió de la base de que la mera presencia de recursos digitales en las instituciones educativas no garantiza, por sí sola, una educación democrática y accesible. La investigación se desarrolló mediante un estudio y análisis bibliográfico, utilizando fuentes publicadas entre 2023 y 2025, seleccionadas con base en criterios de actualidad, relevancia temática y rigor metodológico. Los autores estudiados aportaron fundamento teórico para discutir tres ejes centrales: la superación de los modelos instruccionales centrados en el estudiante, el uso pedagógico de la tecnología para promover la accesibilidad y la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos como metodología que promueve la inclusión. El análisis concluyó que la Educación 5.0 exige no solo la reestructuración del currículo y la formación continua del profesorado, sino también el compromiso institucional con prácticas de escucha, valoración de las diferencias y promoción de la justicia educativa. Se encontró que, aunque todavía en sus etapas iniciales en el contexto brasileño, este modelo representa un camino prometedor para repensar la función social de la escuela frente a los desafíos contemporáneos.