ENTRE LAS CENIZAS DEL NEOLIBERALISMO Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: DESAFÍOS SOCIOLÓGICOS
DOI:
https://doi.org/10.56238/bocav25n74-007Palabras clave:
Neoliberalismo, Escuela Secundaria, Sociologia, GeneologiaResumen
Neoliberalismo, comunidade y violencia son conceptos que se encuentran, em gran medida, interconectados. Están profundamente relacionados em los debates sobre los problemas sociales, objetos centrales del conocimiento sociológico. Este artículo propone el uso de la ficción de Octavia E. Butler, La parábola del semeador, así como la obra de Nietzche, Genealogía de la moral, como gran recurso para un trabajo crítico y reflexivo y herramienta hermeneútica para cuestionar valores ya estabelecidos em las instituiciones, religiones, hechos, normas y en nociones hegemónicas de la verdad. Defendemos un posible interrogación de las certitumbres hasta ahora, incluso em el campo científico para el análisis de los valores y para el estudio de los problemas sociales actuales. Consideramos esto como prioridade para la formación en la docencia de escuela secundaria, destacando la importancia de las ciencias humanas.
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