PERCURSO DO DESENVOLVIMENTO DA PRIMEIRA POLÍTICA PÚBLICA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PARA O ENVELHECIMENTO

Resumen

A educação para o envelhecimento é necessária para colaborar na compreensão e preparação do processo de envelhecimento da sociedade e o do próprio indivíduo. O objetivo do presente estudo é apresentar o processo de desenvolvimento da primeira Política Pública brasileira de educação para o envelhecimento direcionado à educação básica, desenvolvida no estado de Santa Catarina. Além disso, apresentar um modelo para capacitação de professores sobre a temática. A metodologia adotada consiste na realização de uma entrevista semiestruturada com cada um dos membros da equipe técnico-pedagógica que participaram da formulação da Política, e aplicação de um formulário online no aplicativo Google Forms, disponibilizado aos autores do Caderno da Política, documento que serve como norteador para o desenvolvimento da referida Política pública. Os dados foram analisados a partir de análise de conteúdo, de acordo com as diretrizes de Kuckartz e Rädiker. Como resultados, a pesquisa evidenciou que a formulação dessa Política pública ocorreu na modalidade online, interdisciplinar e descentralizada, envolvendo 14 instituições participantes, tendo como objetivo principal minimizar o preconceito etário cometido pelos mais jovens em relação às pessoas idosas.  Como estratégia de implementação, os participantes indicaram a capacitação de professores de educação básica, no entanto não foi identificado consenso a respeito desta capacitação. Apesar de promulgada pelo Decreto n.º 2.037, de 29 de junho de 2022, divulgado no Diário Oficial da União, a Política ainda precisa ser implementada. Conclui-se ainda ser necessário o entendimento da temática por parte da Secretaria de educação do estado de Santa Catarina para implementação da temática.