LAS TIC Y SUS APORTES A LA METODOLOGÍA ACTIVA E INCLUSIÓN DIGITAL EN EJA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8347212Palabras clave:
Universidad Estatal de Bahía – UNEBResumen
Este artículo se basa en una investigación bibliográfica y busca reflexionar sobre la importancia de las TIC en la inclusión digital de los estudiantes de la EJA, en este sentido se buscaron varios teóricos que abordan el tema antes mencionado, los cuales destacamos aquí Moran(2017), Montanaro( 2016), Arroyo(2008), Lévy (2010), Imbernón (2010), Freire (1997) entre otros. En las diversas reflexiones teóricas se pretendió comprender a los sujetos de EJA, como ciudadanos de derecho, y, por tanto, su inclusión en una sociedad digital se vuelve indispensable. Intentamos resaltar el papel de TDICS, en las aulas de Jóvenes y Adultos, los desafíos, dilemas y sus realidades. El trabajo se subdivide en cuatro temas, que se complementan y revelan la importancia de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la formación crítica de los sujetos de la EJA.
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