PROCESSO DE TRABALHO EM SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: DESAFIOS E POTENCIALIDADES
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.12140971Palavras-chave:
COVID-19, Processo de Trabalho, Trabalho Colaborativo em SaúdeResumo
Este manuscrito tem como tema principal as nuances relacionadas ao processo de trabalho em saúde durante a pandemia. Assim, o objetivo deste artigo é compreender e elucidar como ocorreu o desenvolvimento do processo de trabalho em saúde nas equipes multiprofissionais durante a pandemia da COVID-19. Este estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, foi realizado nas UBSFs de um município na Paraíba. Uma amostragem aleatória simples selecionou 14 equipes, totalizando 31 profissionais de saúde. A coleta de dados, realizada de janeiro a abril de 2022, utilizou formulários individuais e entrevistas semiestruturadas, conforme a disponibilidade dos participantes. Os dados sociodemográficos foram analisados quantitativamente de forma descritiva. Os dados qualitativos seguiram a Análise de Conteúdo de Bardin (2016) pelo método indutivo, passando por três fases: pré-análise, exploração do material e categorização temática. O software Atlas.ti organizou e codificou os dados, resultando em uma nuvem de palavras das respostas dos participantes. Durante a pandemia de COVID-19, o trabalho em saúde enfrentou desafios e revelou potencialidades, impactando as equipes multiprofissionais. A organização eficiente e a colaboração entre diversos profissionais de saúde foram cruciais para manter os serviços. A pandemia destacou a importância de relações interpessoais sólidas e do compartilhamento de saberes e responsabilidades. As equipes adaptaram-se rapidamente, reorganizando processos e implementando práticas colaborativas para garantir a continuidade e a qualidade do atendimento aos pacientes. O contexto histórico e as particularidades locais influenciam e direcionam o trabalho na Atenção Primária à Saúde (APS), afetando a execução e orientação dos processos de trabalho.
Referências
BARDIN, L. Análise de conteúdo. São Paulo, Brasil: Editora Edições. 2016.
BATISTA, M. S. et al. “Competências interprofissionais: vivências no programa de educação pelo trabalho para a saúde”. Extensão em Foco, vol. 27, n. 26, 2022.
BOUMAN, J. A. et al. “Bayesian workflow for time-varying transmission in stratified compartmental infectious disease transmission models”. PLoS Computational Biology, vol. 20, n. 4, 2024.
Brasil. Resolução n. 466, de 12 de dezembro de 2012. Brasília: Ministério da Saúde, 2012. Disponível em: . Acesso em: 10/05/2024.
CECCIM, R. B.; PRATES, C. C. “Educação Interprofissional, Práticas Colaborativas e Micropolítica: o combate incerto dos afetos no capitalismo cognitivo sob o trabalho em Saúde”. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, vol. 27, n. 1, 2023.
ESCALDA, P.; PARREIRA, C. M. S. F. “Dimensões do trabalho interprofissional e práticas colaborativas desenvolvidas em uma unidade básica de saúde, por equipe de Saúde da Família”. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, vol. 22, n. 2, 2018.
FERNANDES, S.F. et al. “O trabalho interprofissional em saúde no contexto da pandemia de COVID-19: revisão de escopo”. Revista da Escola de Enfermagem da USP, vol. 19, n. 55, 2021.
FINKLER, M. et al. “Formação ética de profissionais de saúde: contribuições de uma vivência interprofissional”. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, vol. 25, 2021.
FUMAGALLI, I. et al. “Práticas colaborativas interprofissionais em cuidados de saúde primários: um protocolo de scoping review”. Revista de Enfermagem Referência, vol. 31, n. 6, 2021.
HEMATI, S. et al. “A review on insights and lessons from COVID-19 to the prevent of monkeypox pandemic”. Travel Medicine and Infectious Disease, vol. 50, 2022.
HERBST, R. S.; FRIZZARINI, S.T.; HERBST, G. M. “ATLAS. ti@ na pesquisa qualitativa: ampliando horizontes na análise da história oral”. Revista de Gestão e Secretariado, vol. 15, n. 5, 2024.
IDA, F. S. et al. “Post-COVID-19 syndrome: persistent symptoms, functional impact, quality of life, return to work, and indirect costs-a prospective case study 12 months after COVID-19 infection”. Cadernos de Saúde Pública, vol. 40, n. 2, 2024.
JACINTO, P. M. S.; TEIXEIRA, A. M. B. “Avaliação lexicométrica de tweets sobre ensino remoto emergencial”. Boletim de Conjuntura (BOCA), vol. 17, n. 51, 2024.
KHALIL, A. et al. “Monkeypox vaccines in pregnancy: lessons must be learned from COVID-19”. The Lancet Global Health, vol. 10, n. 9, 2022.
MALLMANN, F. H.; TOASSI, R.F.C. “Educação e trabalho interprofissional em saúde no contexto da atenção primária no Brasil: análise da produção científica de 2010 a 2017”. Saberes Plurais: Educação na Saúde, vol. 3, n. 1, 2019.
MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: Editora Hucitec; 2006.
PEDUZZI, M.; AGRELI, H.F. “Trabalho em equipe e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde”. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, vol. 22, n. 2, 2018.
PULLON, S. et al. “Observation of interprofessional collaboration in primary care practice: A multiple case study”. Journal of Interprofessional Care, vol. 30, n. 6, 2016.
QUIRINO, T. R. L. et al. “Estratégias de cuidado à saúde mental do trabalhador durante a pandemia da Covid-19”. Estudos Universitários: Revista de Cultura, vol. 37, n. 1, 2020.
RATHBONE, A. P. et al. “Qualitative study to conceptualise a model of interprofessional collaboration between pharmacists and general practitioners to support patients’ adherence to medication”. BMJ Open, vol. 6, n. 3, 2016.
RODRIGUES, T. T; KEPPEL, M. F.; CASSOL, R. “O método indutivo e as abordagens quantitativa e qualitativa na investigação sobre a aprendizagem cartográfica de alunos surdos”. PESQUISAR–Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia, vol. 6, n. 9, 2019.
RUIZ-PACHECO, J. A. et al. “Diabetes mellitus: Lessons from COVID-19 for monkeypox infection”. Primary Care Diabetes, vol. 17, n. 2, 2023.
SARMENTO, L. F. et al. Residências Multiprofissionais em Saúde como cenários de implementação da educação interprofissional (Tese de Doutorado em Saúde Coletiva). Rio de Janeiro: UERJ, 2022.
SILVA FILHO, A.M. et al. “Anos Potenciais de Vida Perdidos devido à COVID-19, segundo a raça/cor e gênero, no Brasil, entre 2020 e 2021”. Ciência e Saúde Coletiva, vol. 29, n. 3, 2024.
SILVA-JUNIOR, L. A.; LEÃO, M. B. C. “O software Atlas.ti como recurso para a análise de conteúdo: analisando a robótica no Ensino de Ciências em teses brasileiras”. Ciência e Educação, vol. 24, n. 3, 2018.
VAN DONGEN, J. J. J. et al. “Interprofessional collaboration regarding patients’ care plans in primary care: a focus group study into influential factors”. BMC Family Practice, vol. 28, n. 17, 2016.
VASCONCELOS, J. et al. “Factors associated with interprofessional collaboration in Primary Health Care: a multilevel analysis”. Ciência e Saúde Coletiva, vol. 29, n. 1, 2024.
VEIGA, A. C. et al. “Qualificação interprofissional da atenção pré-natal no contexto da atenção primária à saúde”. Ciência e Saúde Coletiva, vol. 28, n. 4, 2023.
VIGIL, K. et al. “Long-term monitoring of SARS-CoV-2 variants in wastewater using a coordinated workflow of droplet digital PCR and nanopore sequencing”. Water Research, vol 1, n. 254, 2024.
XAVIER, P. B. et al. “Impactos da covid-19 no trabalho colaborativo na atenção primária à saúde”. Boletim de Conjuntura (BOCA), Vol. 15, n. 44, 2023.
XAVIER, P. B. et al. “Trabalho na Atenção Básica durante a pandemia da COVID-19: percepções dos profissionais de saúde acerca da atuação da gestão municipal”. Boletim de Conjuntura (BOCA), vol. 15, n. 45, 2023.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Pedro Bezerra Xavier, Marília Siebra Pereira Leite, Cristian Reinaldo Arenhardt, Anaíla de Araújo Oliveira, Graziela Brito Neves Zboralski Hamad
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Direitos autorais (c) .
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
