HIGHER EDUCATION IN BRAZIL: A DATA ANALYSIS OF CONCLUDING STUDENTS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.5999517Keywords:
Concluding Students, Enrolment, Evasion, Higher EducationAbstract
This study seeks to analyze the evolution of higher-education students in Brazilian higher education institutions from 2003 and 2014. The data were taken from INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), SIANES (Sistema Nacional de Educação Superior) and Educacenso (Censo da Educação Superior) websites, available on the Ministry of Education website. In order to reach the proposed objective, statistical methods (Descriptive Statistics) that allowed analyzing the data with calculations of position and dispersion measures, hypothesis tests and confidence intervals were used. With these procedures, it can be concluded that there is a need to invest in higher education, as evasion is significant, impacting on the quality of the workforce prepared for the job market. There is an opportunity to invest in research that seeks to indicate the factors that led students to drop out of post-secondary education.
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