ESCOLA SEM PARTIDO PARA QUEM?

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.6551431

Palavras-chave:

Brasil, Educação, Escola sem Partido

Resumo

O presente texto faz uma resenha do livro “Escola sem partido: síndrome de uma educação autoritária”, o qual propõe um rico debate sobre as políticas educacionais e a construção de um discurso autoritário na sala de aula brasileira que reverberaram em práticas pedagógicas de professores da rede pública a partir da criação do projeto pela sociedade civil organizada em 2004 e que teve grande evidencia a partir de 2018, resultando na projeção das escolas como espaços de auto vigilância.

Referências

TOMMASELLI, Guilherme Costa Garcia. Escola sem partido: síndrome de uma educação autoritária. Curitiba: Appris, 2019, 217 p.

Downloads

Publicado

2022-05-15

Edição

v. 9 n. 27 (2022): Março

Seção

Resenhas

Licença

Copyright (c) 2022 Boletim de Conjuntura (BOCA)

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Direitos autorais (c) . 

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Como Citar

ESCOLA SEM PARTIDO PARA QUEM?. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 9, n. 27, p. 115–118, 2022. DOI: 10.5281/zenodo.6551431. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/635. Acesso em: 29 jan. 2026.