ESTUDIO GUIADO E INICIACIÓN CIENTÍFICA PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA: DEL EJERCICIO DE ESCRITURA A LA PRÁCTICA DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7729705Palabras clave:
Comunicação Científica, Iniciação Científica, Produção TextualResumen
El interés por la ciencia se puede desarrollar con estudiantes de educación básica, en este caso, la iniciación científica pone al estudiante en contacto con metodologías de investigación científica. Es importante que la escuela fomente la comunicación de ideas y el protagonismo en relación a la producción de conocimiento. Así, este ensayo presenta una propuesta de actividad de producción textual junto con el componente de estudio orientado, en la que los docentes desarrollaron un proyecto de investigación, estimulando aspectos sobre la producción de trabajos científicos como forma de dar visibilidad a la producción de estudiantes y docentes. En este estudio presentamos aspectos de la investigación y la trayectoria de desarrollo de las actividades inherentes a los proyectos de iniciación científica desarrollados en la escuela hasta la culminación a través de una muestra de proyectos de investigación de los estudiantes.Referencias
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