DESIGN INCLUSIVO APLICADO À EDUCAÇÃO DIGITAL PARA CRIANÇAS COM TEA: EFEITOS NA USABILIDADE. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 25, n. 79, p. e8273 , 2026. DOI: 10.56238/bocav25n79-007. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/8273. Acesso em: 5 jun. 2026.