EL IMPACTO DE LA METODOLOGÍA TEACCH EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA. BOCA [Internet]. 2º de junho de 2022 [citado 29º de janeiro de 2026];10(30):98-112. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/623