“EL IMPACTO DE LA METODOLOGÍA TEACCH EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS EN NIÑOS CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA”. Boletim de Conjuntura (BOCA) 10, no. 30 (junho 2, 2022): 98–112. Acesso em janeiro 29, 2026. https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/623.