SABERES DOCENTES E IDENTIDADE PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES DE UM MESTRADO PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 22, n. 65, p. 406–423, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15707533. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/7325. Acesso em: 29 jan. 2026.