ARTICULAÇÃO ENTRE A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 21, n. 63, p. 378–397, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.15314100. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/6996. Acesso em: 29 jan. 2026.