PSICÓLOGOS ESCOLARES NO ATENDIMENTO A ESTUDANTES SUPERDOTADOS: PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 20, n. 59, p. 474–499, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.14764013. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/6414. Acesso em: 29 jan. 2026.