CURRÍCULO ESCOLAR E TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE RONDÔNIA NO CENÁRIO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19. (2023). Boletim De Conjuntura (BOCA), 15(43), 286-312. https://doi.org/10.5281/zenodo.8145235