PSICOLOGIA, PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E EDUCAÇÃO

Autores

  • Michel Goulart da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC)

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.4958115

Palavras-chave:

Psicologia, Positivismo, Marxismo

Resumo

Neste ensaio procura-se discutir o nascimento da psicologia enquanto campo do conhecimento, inserindo na dinâmica de desenvolvimento do método científico, a partir do Renascimento. Por meio de pesquisa bibliográfica, procura-se mostrar como esse método, de início, acaba se caracterizando por um certo mecanicismo, que redundou em formulações teóricas positivistas. Mostra-se também como a influência do materialismo dialético nesse processo, discutindo seus impactos no processo educativo.

Referências

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Publicado

2021-06-30

Edição

Seção

Ensaios

Como Citar

PSICOLOGIA, PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E EDUCAÇÃO. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 7, n. 19, p. 13–19, 2021. DOI: 10.5281/zenodo.4958115. Disponível em: https://revistaboletimconjuntura.com.br/boca/article/view/362. Acesso em: 29 jan. 2026.